CURSO AUXILIAR DE AÇÃO EDUCATIVA

125 Horas de Formação Presencial com 180 Horas de Estágio em Empresa

ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, DESTINATÁRIOS

ÁREA DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO

761 – Serviço de Apoio a Crianças e Jovens

Formação profissional inserida no Catálogo Nacional de Qualificações.

DESTINATÁRIOS

Descrição das características gerais do público-alvo:

Pessoa que pretenda desempenhar funções/tarefas na área da acção educativa;
Pessoa que pretenda trabalhar a dar assistência ao educador de infância;
Empresas e instituições que atuem na área do curso e que pretendam cumprir com as obrigações do código do trabalho;
Colaboradores da área do curso que pretendam actualizar conhecimentos.
6ºano de escolaridade completo;
Mais de 18 anos;

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Modulo 1: Modelos Psicológicos e Fases de Desenvolvimento da Criança - 25 Horas

Modulo 2: Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida - 25 Horas

Modulo 3: Acompanhamento da Criança – Técnicas de Animação - 25 Horas

Modulo 4: Crianças com Necessidades Especificas de Educação – NEE´s - 25 Horas

Modulo 5: Acompanhamento de Crianças – Regras de Higiene, Segurança e Repouso -25 Horas

Modulo 6: Estágio – Formação Prática em Contexto de Trabalho - 180 Horas

OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos gerais:

Competências do saber:

Diferenciar as fases do desenvolvimento infantil
Definir o processo de socialização da criança.
Identificar os comportamentos disfuncionais da criança.
Nomear as necessidades específicas de educação.
Nomear as normas e procedimentos de segurança, higiene e saúde e de protecção do ambiente respeitante à actividade.
Descrever os métodos de prevenção de acidentes e segurança da criança.
Relatar as técnicas de animação de crianças.

Competências do saber-fazer:

Utilizar os princípios de organização aplicados à planificação de actividades.
Aplicar as técnicas de desenvolvimento de actividades pedagógicas e lúdicas em creches e jardim-de-infância.
Aplicar as técnicas de desenvolvimento de actividades pedagógicas e lúdicas em tempos livres.
Aplicar as técnicas de acompanhamento de crianças com necessidades específicas de educação.
Aplicar as técnicas de animação e dinamização de actividades lúdicas.
Assegurar o bem-estar e a segurança das crianças.
Promover hábitos adequados de alimentação.
Promover hábitos de higiene pessoais.
Promover regras sociais de conduta.
Estimular a autonomia nas crianças.
Desenvolver rotinas e regras de acordo com o desenvolvimento de cada criança.
Interpretar os sinais e códigos não-verbais das crianças.
Aplicar os cuidados primários de saúde infantil.
Utilizar as técnicas de higiene, manutenção e organização de materiais, equipamentos e espaços.
Detectar eventuais problemas de saúde e de desenvolvimento da criança.

Competências do saberes-ser:

Adaptar-se à criança e à sua família.
Comunicar de forma clara, precisa, persuasiva e assertiva.
Trabalhar em equipa.
Estabelecer relações interpessoais empáticas.
Gerir conflitos.
Motivar e valorizar as crianças.
Demonstrar estabilidade emocional e auto-controlo.
Ser imparcial e distanciar-se face aos problemas dos outros.
Demonstrar segurança e confiança.
Revelar capacidade de observação.
Revelar compreensão e sensibilidade.
Demonstrar capacidade de liderança de forma a impor regras.
Agir e fazer agir em conformidade com as normas e procedimentos de segurança, higiene e saúde e de protecção do ambiente.
Respeitar os aspectos éticos e deontológicos da profissão.

ESTÁGIO - FORMAÇÃO PRÁTICA EM TRABALHO E SAÍDAS PROFISSIONAIS

Estágio – Formação Prática em Contexto de Trabalho - 180 Horas

A componente de Formação Prática em Contexto de Trabalho (FPCT), realizada numa empresa, também designada Entidade Enquadradora, tem como objectivo proporcionar aos formandos:

O contacto com tecnologias e técnicas mais modernas e desenvolvidas, que se encontram, frequentemente, para além das situações simuláveis durante a formação;
A aquisição de conhecimentos e competências inerentes a uma determinada qualificação profissional;
A oportunidade de aplicação dos conhecimentos e competências adquiridos em contexto de formação a actividades concretas em contexto real de trabalho;
O desenvolvimento de hábitos de trabalho, espírito empreendedor e sentido de responsabilidade profissional;
As vivências inerentes às relações humanas no trabalho e de trabalho em equipa;
O conhecimento da organização empresarial.

SAÍDAS PROFISSIONAIS

Estabelecimentos de ensino escolar públicos ou privados, empresas relacionadas com o sector da educação, ATL’s;
Colónias de férias;
Creches, jardins – de - infância e estabelecimentos de ensino de educação especial
Colégios
Centros comunitários
Instituições da área da assistência social, e de acolhimento, de menores em situação de risco, e de apoio familiar