Na formação cofinanciada, deste projeto Pessoas 2030, apenas são elegíveis as inscrições de pessoas residentes em Portugal continental, com exceção dos residentes na região de Lisboa e Algarve.

As ações destinam-se a EMPREGADOS, DESEMPREGADOS E TRABALHADORES INDEPENDENTES maiores de 18 anos.

A habilitações mínimas de acesso |Nível 2 – 4º ano| |Nível 4 – 9º ano|

O percurso formativo integra um conjunto de Unidades de Competência orientadas para a intervenção em contexto educativo, com enfoque na dinamização de atividades, no desenvolvimento pessoal e social dos alunos e na promoção da educação inclusiva. Estas unidades permitem aos/às formandos/as adquirir competências essenciais para apoiar o processo educativo, contribuindo para um ambiente escolar mais participativo, inclusivo e estimulante.

Este percurso é composto pelas seguintes unidades:

• UC04333 – Dinamizar atividades lúdico-expressivas | 25 HORAS
• UC04342 – Realizar atividades de apoio no âmbito da educação inclusiva | 25 HORAS
• UC04335 – Implementar práticas que favoreçam o desenvolvimento pessoal e social do aluno | 50 HORAS

O percurso visa capacitar os/às formandos/as para intervir de forma adequada em contexto educativo, promovendo a inclusão, o desenvolvimento integral dos alunos e a participação ativa nas atividades escolares.

UC04333 – Dinamizar atividades lúdico-expressivas | 25 HORAS

• Compreender a importância das atividades lúdicas no processo educativo;
• Planear e dinamizar atividades expressivas (plástica, dramática, musical);
• Estimular a criatividade e a expressão individual dos alunos;
• Promover a participação ativa e o trabalho em grupo;
• Adaptar atividades às características e necessidades dos alunos.

UC04342 – Realizar atividades de apoio no âmbito da educação inclusiva | 25 HORAS

• Compreender os princípios da educação inclusiva;
• Identificar necessidades educativas específicas dos alunos;
• Aplicar estratégias de apoio adequadas à diversidade;
• Colaborar com a equipa educativa na promoção da inclusão;
• Contribuir para a criação de um ambiente educativo acessível e equitativo.

UC04335 – Implementar práticas que favoreçam o desenvolvimento pessoal e social do aluno | 50 HORAS

• Compreender os fatores que influenciam o desenvolvimento pessoal e social;
• Promover competências sociais, emocionais e comportamentais;
• Aplicar estratégias de comunicação e relacionamento interpessoal;
• Incentivar a autonomia, responsabilidade e autoestima dos alunos;
• Gerir situações de conflito de forma adequada.

A ação de formação vão funcionar na modalidade E-Learning, com sessões síncronas, em horário pós-laboral:

- Horários das sessões síncronas: 2x por semana das 19.00h às 22.00h

- Manuais da formação e realização de trabalhos de avaliação na plataforma Moodle

Para efeitos de inscrição, é obrigatória a entrega dos seguintes documentos:

• Certificado de habilitações, comprovando, no mínimo, o 9.º ano de escolaridade;
• Comprovativo de IBAN;
• Cartão de Cidadão ou outro documento de identificação válido;
• Comprovativo de morada;
• Dados pessoais necessários ao processo de inscrição;
• Ficha de inscrição devidamente preenchida, disponibilizada pela entidade formadora.

Os/as formandos/as têm direito a receber um Certificado de Qualificações, desde que não excedam o limite de faltas correspondente a 10% da carga horária total da formação e obtenham uma classificação igual ou superior a 10 valores nos diversos instrumentos de avaliação.

O Certificado de Qualificações é emitido através da plataforma SIGO, sendo igualmente efetuado o respetivo registo no Passaporte Qualifica.

Durante o percurso formativo, todos/as os/as formandos/as são encaminhados/as para os Centros Qualifica da sua área de residência, com vista ao acompanhamento e eventual prosseguimento de percursos de qualificação.

A formação modular certificada pode ser capitalizada para a obtenção de uma ou mais qualificações constantes no Catálogo Nacional de Qualificações.

As formações modulares constituídas por UFCD, integradas em percursos formativos, podem assumir diferentes níveis de qualificação:

• Nível 2 – dirigido preferencialmente a adultos que não concluíram o ensino básico;
• Nível 4 – destinado a adultos com habilitações literárias iguais ou superiores ao 9.º ano de escolaridade.